SERIE “SENCILLOS Y PRÁCTICOS”. EPISODIO 2
Breve comentario acerca del resumen del libro PSICOLOGÍA DEL DESARROLLO: DE LA INFANCIA A LA ADOLESCENCIA
El segundo capítulo se inicia con un llamado de atención a padres, representantes y docentes, con la finalidad de motivarlos a adentrarse al conocimiento y entendimiento del mundo de los niños, y de algunos términos especializados que deben ser del dominio y conocimiento de los adultos responsables por la educación y el sano desarrollo de estos, hasta llegar a la etapa de la adolescencia.
Al momento de aclarar de que no se trata de que nos convirtamos en adivinos, ni psicólogos, se está motivando a los adultos a la reflexión para que sean más observadores de la conducta de los menores a su cargo; pues, la dinámica actual hace que los adultos se preocupen más por cumplir sus actividades laborales para bienestar de la familia mediante la atención a las necesidades de sustento, que al área afectiva, educativa y formativa. En otras palabras, se ven obligados a dejar que otras personas, y dispositivos electrónicos para el entretenimiento, se encarguen de la crianza de los hijos.
Esta situación; por ningún motivo, está sujeta a mi crítica personal, ya que cada quién debe asumir y cumplir con sus obligaciones y sus responsabilidades, pero hasta cierto punto. Hay que dejar una parte del tiempo disponible para la atención a los hijos; ya que en caso contrario, cuando estos crezcan, nos verán como extraños.
La Psicología del desarrollo
Dentro de la amplitud de áreas que conforman la psicología, se encuentra la del desarrollo; una rama que está presente durante toda nuestra vida, ya que estudia los cambios conductuales y psicológicos de las personas desde su concepción hasta su desaparición física; los diferentes tipos de ambiente en que vive el individuo, y ella trata de describir y también de explicar los cambios ocurridos con el propio sujeto y comparar las diferencias que existen entre los sujetos, a fin de predecir comportamientos y optimizar su desarrollo.
La obra objeto de éste resumen está basada en la teoría del desarrollo que supone la descripción de los cambios del sujeto en una o más áreas de la conducta, o de la actividad psicológica; la descripción de los cambios en el cerebro en relación con otras áreas de conducta o de actividad psicológica; y la explicación del curso del desarrollo que se ha descrito.
Sus campos de estudio: el campo biológico (desarrollo físico del cerebro y del cuerpo); el campo cognitivo (desarrollo de los procesos mentales, la capacidad de aprendizaje y de solución a problemas); y las relaciones con las personas de su entorno (los padres, la familia, los amigos, los principios morales, éticos o filosóficos culturales), correspondientes al campo psicosocial, y el campo socioafectivo.
La intención del podscat, es también la motivación a colegas docentes, para que retomen la lectura de éste importante libro; que más que un libro, es una excelente guía que nos facilita el desempeño de nuestra actividad educativa, con la finalidad de tratar de comprender y predecir algún tipo de reacciones en nuestros estudiantes en cada una de las etapas de su desarrollo.
Acerca de las autoras del libro
Como es lógico pensar, el resumen debe tener una reseña de los autores o autoras; aunque muy breve, conforme a los datos aportados en la obra. Diane Papalia: psicóloga, con maestría en el desarrollo infantil y relaciones familiares, posee un doctorado en psicología del desarrollo del ciclo vital de la Universidad de Virginia occidental. Sally Wendkos Olds: escritora, con estudios profesionales de literatura inglesa en la Universidad de Pensilvania, con especialización en psicología; y Ruth Duskin Feldman: escritora y educadora, graduada en la Universidad Northwestern. Las dos últimas, graduadas con honores en sus respectivas Universidades.
El libro
El libro Psicología del desarrollo: de la infancia a la adolescencia; un libro voluminoso cercano a las 600 páginas, refleja la visión de las autoras acerca del desarrollo infantil, a través de la exploración del mundo especial de la infancia, con ilustraciones y ejemplos de la vida real. Esta obra conforma una guía para que los estudiantes de psicología y educación obtengan una perspectiva acerca de los descubrimientos resultantes de las exploraciones realizadas, y de la manera que el mundo se ve desde la postura del niño.
Su finalidad es la de enfatizar la continuidad del desarrollo y de los contrastes que existen en diferentes culturas; destacar las interrelaciones entre lo físico, lo cognitivo y lo psicosocial para integrar cuestiones teóricas, experimentales y prácticas. Por otra parte, hace énfasis en la teoría evolutiva o teoría de la evolución, relacionada con los cambios que sufre el ser vivo; estos cambios conocidos como evolución.
Esta magnífica obra contiene un enfoque cronológico y describe los aspectos del desarrollo durante cada período de la infancia. Se inicia con el ingreso al mundo de los niños y cómo lo descubrimos; la formación de una nueva vida, el embarazo, el nacimiento, la lactancia; la primera, la segunda y la tercera infancia y su desarrollo físico, cognitivo y psicosocial, hasta llegar a la adolescencia.
A pesar de ser un libro bastante extenso, fue cuidadosamente diseñado para no crear cansancio durante su lectura, debido a la gran cantidad de interesante información que brinda. Dentro de las características resaltantes del libro está un glosario de términos especializados, ejercicios basados en preguntas, las ilustraciones, una tabla con los puntos de referencia del desarrollo, y una amplia bibliografía, para quienes deseen ampliar sus horizontes en el conocimiento de la psicología del desarrollo.
Son muchos los temas importantes e interesantes tratados en la obra; ellos van apareciendo cronológicamente durante la primera, la segunda, la tercera infancia y la adolescencia. Es recomendable leer detenidamente cada una de las situaciones que han sido objeto de observación, para poder detectarlas en caso de que se nos presente.
Como se indica en el podcast, existe la creencia de que ésta obra estaba reservada para la lectura de estudiantes de psicología y educación únicamente. Gracias a la integración de la escuela, la familia y la sociedad durante el desarrollo de la educación de los niños, existe una mayor comunicación, y puede realizarse la triangulación de situaciones desde su origen, para evitar casos y hechos lamentables, y por el contrario, para la obtención de los resultados esperados con nuestros niños y adolescentes.
Este importante libro es de lectura obligada para los padres en el mundo actual, por el apoyo que les ofrece para comprender mejor a sus hijos durante su desarrollo, y para que a través de su lectura comprendan que la educación de los hijos no debe ser cosa únicamente de la tecnología. El calor humano, la atención, el amor y otras muestras de afecto para con nuestros niños son necesarias para poder utilizar la tecnología como una herramienta, no como “una tabla de salvación”, para la educación de sus hijos.
Si crees que el maravilloso mundo de los niños puede ser comprendido únicamente a través de la psicología del desarrollo, debes complementar la lectura de la obra que he comentado, con la lectura de las obras de Jean Piaget. Ellas te llevarán a ser niño nuevamente, y a entender mejor y con más facilidad, el mundo de los niños. A continuación el enlace del Libro:
Te recomiendo, para comenzar la lectura de las obras de Jean Piaget, el libro:
Envíame tu comentario. Te espero en la próxima entrega.
Hasta pronto
